如果一提到有些人是參加過44年前恢復(fù)高考時(shí)考入大學(xué)的大學(xué)生，人們或許覺得十分遙遠(yuǎn)，或許是又那么親近。從那個(gè)年代過來的我卻認(rèn)為，44年前恢復(fù)高考的歷史回顧，會(huì)使當(dāng)年的經(jīng)歷者、見證者有著深深的懷舊情結(jié)。不論你是否報(bào)考過或是否被大學(xué)錄取，不論你的兄姊、家人是否也對那突來的重大轉(zhuǎn)折感到茫然和無措，或是有各種體驗(yàn)與認(rèn)識，對于44年前恢復(fù)高考，褒獎(jiǎng)?wù)咭欢ㄟh(yuǎn)遠(yuǎn)多于否定者因?yàn)槟遣粌H是一個(gè)國家和時(shí)代的拐點(diǎn)，更是570萬報(bào)考者、27萬多名被錄取者，乃至以后所有大學(xué)生人生的拐點(diǎn)。 鑒于此，1977年曾在歷史低谷中斷層了的高考在討論和申辯聲中得以恢復(fù)。 鑒于此，1977年的高考成為中國最為激烈的一屆高考，錄取比例高達(dá)21:1。 鑒于此，在恢復(fù)高考44周年之際，作為與棗莊師專當(dāng)年招收的第一屆新生有過親密接觸，并與他們一起學(xué)習(xí)、一起生活過的教師，我曾多次尋訪到了一些當(dāng)年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教過的學(xué)生，并且通過一些史料，共同回憶當(dāng)年的人和事。我覺得，這樣做不僅可以引發(fā)許多人對那段改革與開放的經(jīng)歷的感動(dòng)，還能折射高考在深刻改變了我們的國家、我們的家鄉(xiāng)，乃至關(guān)系到我們中華民族的偉大復(fù)興和未來。
時(shí)任棗莊市委書記翟文孝、市長朱關(guān)興與市教局領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)陪同下視察學(xué)校
歷史告訴我們，高考是這樣恢復(fù)的
1966年，“五一六通知”公布后，“文化大革命”的烈火開始燃運(yùn)中國，6月18日的《人民日報(bào)》社論，傳達(dá)了全國高等學(xué)校招生作座談會(huì)精神，提出要廢除高考制度。同年7月，中共中央、國務(wù)院發(fā)出通知，取消了高等學(xué)校招生考試。1976年10月，“四人幫”被粉碎了。1977年7月，分管科技和教育的鄧小平同志，上任后不到一個(gè)月就抓住機(jī)會(huì)提出了恢復(fù)高考的決議。之前的1977年5月24日他發(fā)表了《尊重知識，尊重人オ》的著名講話，提出了“我們要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)要能上去。發(fā)展科學(xué)技術(shù)，不抓教育不行。靠空講不能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，必須有知識、有人オ。” 在鄧小平同志的關(guān)心、支持、推動(dòng)下，全國科學(xué)和教育座談會(huì)、第一次全國高等學(xué)校招生會(huì)議和第二次全國高等學(xué)校招生會(huì)議先后召開。他在聽取眾多教授、專家的意見后，提出要突破“兩個(gè)凡是”支持恢復(fù)高考。10月初，歷時(shí)44天的第二次招生會(huì)議結(jié)束后，教育部出臺了《1977年招生工作意見》，把“文化大革命”中招生對象范圍擴(kuò)大為:凡是工人、農(nóng)民、上山下鄉(xiāng)和回鄉(xiāng)知識青年、復(fù)員軍人、干部和應(yīng)屆高中畢業(yè)生，年齡20歲左右，不超過25歲，未婚，對實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)比較豐富，并鉆研出成績或確有專長的，年齡可放寬到30周歲，婚否不限。 歷史的前行，有時(shí)需要一個(gè)巨大力量推動(dòng)。由于鄧小平同志的果斷支持與拍板，1977年高校招生按統(tǒng)一部署進(jìn)行。1977年11月28日至12月25日，全國有570多萬人參加了高等學(xué)校招生考試，這在當(dāng)時(shí)世界考試史上是個(gè)絕無僅有的數(shù)字。 一個(gè)偉大的抉擇，開啟了一個(gè)具有時(shí)代意義的改革與開放的歷史時(shí)刻!
“沒有高考的恢復(fù)，就沒有棗莊高等教育的今天”
恢復(fù)高考，給全社會(huì)帶來了驚喜、激動(dòng)和興奮，也使棗莊結(jié)束了沒有大學(xué)的歷史。 拂去歲月的浮塵，回溯往事，令人百感交集。“棗莊區(qū)域(包括原嶧、滕兩縣)古屬魯?shù)兀逃d旺。戰(zhàn)國以前，名儒輩出，盛極一時(shí)。魏晉之后，戰(zhàn)亂頻仍，逐漸衰微。兩干年前的(應(yīng)為兩干年來——作者注)官學(xué)和私學(xué)，時(shí)斷時(shí)有。據(jù)宣統(tǒng)元年統(tǒng)計(jì)，全市有高等小學(xué)堂2處，初等小學(xué)堂27處，學(xué)生共317人，僅占全省小學(xué)生總數(shù)的千分之五。1910年辛亥革命成功后，廢除了讀經(jīng)，現(xiàn)代科學(xué)正式進(jìn)入學(xué)校，1915年，全市有小學(xué)86處，學(xué)生2787人，教員223人。那時(shí)的舊中國，戰(zhàn)亂紛紛，廣大農(nóng)民貧寒交加，本來就脆弱的棗莊教育經(jīng)過抗日、解放戰(zhàn)爭后，已是千瘡百孔。1948年秋，棗莊全境解放后，人民政府立即致力于恢復(fù)教育工作。文革前的十七年，棗莊教育事業(yè)的發(fā)展道路曲折而基本健康，上個(gè)世紀(jì)六十年代的發(fā)展步伐更顯穩(wěn)妥。文革十年，棗莊教育事業(yè)遭受嚴(yán)重摧殘，教育發(fā)展比例失調(diào)，教育質(zhì)量下降。”(——摘自《棗莊教育志》)而從大專院校布局來看全省四個(gè)地級市(濟(jì)南、青島、淄博、棗莊)，1977年前唯獨(dú)棗莊沒有一所大專院校。
1978年4月17日，棗莊教師進(jìn)修學(xué)院(棗莊師專前身)舉行開學(xué)典禮
1978年春，棗莊教師進(jìn)修學(xué)院(前身是創(chuàng)辦于1971年的在棗莊市教師培訓(xùn)學(xué)校)招收了第一屆大專班，錄取學(xué)生70人，設(shè)中文、化學(xué)兩個(gè)專業(yè)。棗莊教師進(jìn)修學(xué)院開設(shè)大專班，是棗莊市歷史上的新突破。這個(gè)難得的機(jī)遇是怎樣爭取到的?對此，我曾走訪過我的老領(lǐng)導(dǎo)一一棗莊師專原黨委副書記、參加過1977年高校招生錄取工作的左林瑞教授，他向我講述了一些鮮為人知的“舊聞”。 據(jù)左林瑞介紹，1977年底，恢復(fù)高考的第一屆考生閱卷工作正在緊張進(jìn)行。當(dāng)時(shí)，棗莊教師培學(xué)校校長石寶光(后調(diào)任中共棗莊市委宣傳部部長、市紀(jì)委書記，1989年11月病故)正在濟(jì)南參加全省教師培訓(xùn)工作會(huì)議。從適應(yīng)形勢發(fā)展，迅速提高棗莊師資水平需要這一高度出發(fā)，他思考著應(yīng)借這次恢復(fù)高考的良機(jī)，建議市里為棗莊招收一批大學(xué)生。此后，他積極向市領(lǐng)導(dǎo)和教育局的領(lǐng)導(dǎo)同志傳遞信息、聯(lián)系學(xué)校，并多次與省教育廳領(lǐng)導(dǎo)面談。省廳領(lǐng)導(dǎo)十分尊重棗莊方面的要求和愿望，肯定了莊方面的積極性和熱情，最終在1978年春節(jié)前后同意以濟(jì)寧師專棗莊分校的名義，在棗莊招收兩個(gè)專業(yè)班的學(xué)生。
1980年，棗莊師專77級畢業(yè)生合影
全省高校錄取工作于1978年2月份開始。3月24日至31日，左林瑞等參加了設(shè)在濟(jì)南的省教育廳招待所專科類學(xué)生錄取工作，經(jīng)過認(rèn)真審閱檔案材料，慎重研究，擇優(yōu)錄取了來自青島、淄博、濟(jì)南、濰坊、煙臺、濱州、濟(jì)寧、棗莊的70名學(xué)生(實(shí)際報(bào)到為67人)。 與此同時(shí)，和大專班相配套的師資力量調(diào)配工作同步進(jìn)行。1978年3月31日，我由組織調(diào)動(dòng)，來到棗莊教師進(jìn)修學(xué)院報(bào)到，擔(dān)任77級班主任，中文科教員。此后，我在那里工作了九個(gè)春秋。 棗莊要招收大專班的消息很快傳遍全市教育系統(tǒng)，也受到了市領(lǐng)導(dǎo)同志的高度重視與關(guān)懷。3月下旬，時(shí)任棗莊市委書記王潤齋、市委副書記李鴻儒等先后來學(xué)校視察工作，并對新生入校等問題提出具體的安排意見。 4月15日，恢復(fù)高考后被錄取的新生報(bào)到，4月17日舉行開學(xué)典禮，市委副書記李鴻儒等出席并講話。從此，棗莊的高等教育在恢復(fù)高考的重大歷史抉擇中，應(yīng)運(yùn)而生。 回憶從棗莊教師培訓(xùn)學(xué)校到棗莊教師進(jìn)修學(xué)院，到1984年6月5日省政府批成立棗莊師范專科學(xué)校，再到2004年5月17日，被教育部批準(zhǔn)升格的棗莊學(xué)院，我也經(jīng)歷和了解了棗莊市的高等教育從無到有、從小到大、從專科教育到本科教育的過程。這是棗莊教育史上的巨大飛躍，這次飛躍的起點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)始于并歸功于1977年高等學(xué)校招生考試的恢復(fù)。正如左林瑞生前感慨的那樣:沒有改革開放和高考的恢復(fù)，就沒有今天我市高等教育的可喜局面和豐碩成果。
