坐在輪椅上，每天穿梭于教室和辦公室之間；英語、道法、書法課，他身兼數科。他叫楊季剛，一名來自棗莊市市中區永安鎮遺棠小學的普通教師。這是他從教的第26年，也是他獲得“新生”的第四年。2017年，楊季剛不幸坐上了輪椅，這讓原本熱愛跑馬拉松的他一時難以接受。如今，他繼續堅持“站在”講臺上教書育人，用熱愛和信仰把知識傳給每一個孩子。

       上課鈴響，六年級一班的同學們端坐著，等待著老師的到來，這節他們上的是英語課。

       坐著輪椅，一個身影劃進了教室。他手里拿著一根粉筆，身上挎著一個黃書包。“ 我們先來復習下之前學的內容，三單后面的動詞，要加什么？”楊季剛問道。“ 動詞結尾加s，或es。”隨著孩子們的回答，楊季剛在講臺旁的小黑板板書，寫下要點。

       這是楊季剛扎根鄉村從教的第26年，也是他坐在輪椅上教書的第3年。

       “從小就立志當老師，這是我的熱愛和信仰，”楊季剛告訴記者，在他上學時，老師們對他的影響特別大，所以他也想成為一名老師，“我在當年報志愿時，所有的志愿都是報的師范學校。”

       1995年，20歲的楊季剛順利成為棗莊市市中區永安中學的一名教師，農村學校的條件簡陋，師資緊缺，一個老師要帶好幾門課，楊季剛卻樂此不疲，語文、歷史、地理… …備課、講課、批改作業，楊季剛卻很有條理，并不斷精進自己的業務。

       “相聲演員的肚是雜貨鋪，我們老師的肚也得是雜貨鋪，既要有專業度，也要有廣度。”為帶好一門課，他將科目6本書的內容背了下來，“身教重于言傳，有些語文課文要求全文背誦，我讓同學們起來背，首先我要自己會背。老師要有‘活水’ ，才能教好學生。”楊季剛的付出可見一斑，為了增加孩子們學習的興趣，他在課堂上不斷豐富教學形式，穿插著講故事、講笑話、唱歌，課程非常受學生們的歡迎。他待學生們，既是老師，又是朋友，學生親切的喚他“老楊”。

       就這樣，“老楊”一干就是二十多年。

       2017年1月28日，農歷大年初一。楊季剛不慎從家里陽臺窗戶跌落，造成脊髓永久損傷，醫生的診斷結果為截癱，楊季剛將終身與輪椅為伴。這無疑是晴天霹靂，受傷后楊季剛陷入昏迷，當他醒過來時也一度無法接受。

       當得知楊老師出事后，許多楊季剛的學生來看望他。“那段時間，陸陸續續大概有700多個學生來看我。”楊季剛回憶。“我的學生們跟我說，老楊，你以前告訴我們，你自己要相信自己，現在我們把這句話送給你，老楊你自己要相信自己。”楊季剛曾經的言傳身教從學生們那里又回饋到他的身上。

       學生們的鼓勵讓他感受到身為一名老師是如此幸福，能不能繼續他的熱愛，實踐理想，重新回到課堂，楊季剛決定不能向命運低頭。“我沒受傷之前非常喜歡體育運動，踢足球，打籃球，跑馬拉松，尤其是跑馬拉松，那種體育精神，恒者勝的精神，給了我很大的力量，君子當自強不息。”憑著一股子不服輸的韌勁，在自我的理想信念和追求以及學生們的鼓勵支撐下，楊季剛開始進行刻苦的復健訓練。于是，在一次次嘗試與失望后，他終于用手臂和腹部的力量支撐自己爬動了一下。“那意味著我自己可以移動，不用再依賴他人。”楊季剛說。時隔一年半，楊季剛再次回到了讓他魂牽夢縈的校園。

       2018年8月27日，楊季剛來到永安鎮遺棠小學任教。這所一百多名學生的鄉村小學是他人生新旅程的起點。

       “楊老師非常認真負責，我們考慮到他的身體情況，沒有給他安排太多的課，可是楊老師主動要求給他排上。我們鄉村學校師資緊缺，一個老師往往帶好幾門課， 楊老師沒覺得自己和其他老師不同，許多工作還常常主動要求。現在楊老師不僅帶六年級的英語，還帶著三年級的道德與法治課，學校社團活動的書法課也是楊老師來教。”永安鎮遺棠小學校長陳青告訴記者。

       楊季剛的全身心付出也感動了學生和家長們，孩子們對楊老師既尊敬又喜愛。一下課，許多孩子就來到楊季剛辦公室，圍著他問問題，“我們都很喜歡楊老師，他教的特別好，我們課下有時來找他，人太多，我有時候都排不上。”六年級學生張一寧說。

       身體不方便到學生家里做家訪，楊季剛就想辦法約家長來學校面對面溝通。“當老師，要對孩子負責。”楊季剛說。 

       上課時候，楊季剛帶著很多“裝備”。他上課有個專用小黑板，一米高，是給同學們板書的地方；還有一個黃書包，隨身掛在身上，不僅容量強大，放很多書，還能在課堂上當小書桌用。

       對于鄉村孩子來說，學好英語并不是件特別容易的事。尤其英語科目離他們的生活很遠，他們很難對這個科目產生很大的興趣。六年級學生蔣俊杰就是這樣， 他四年級下學期轉學到遺棠小學，“之前我的英語成績一般，因為覺得英語沒那么 必要，現在是比較重視英語這個科目了，現在英語都是考90多分。”蔣俊杰告訴記者，“因為楊老師告訴我，以后上大學，學習查找許多學科、資料可能需要英語知識，我覺得我現在要打好基礎，以后上中學、上大學就能輕松一些。”蔣俊杰說道。 

       “作為鄉村教師來說，我們握著的不僅僅是一只粉筆，更是學生的未來，是許多家庭的全部。”楊季剛說，在他帶過的學生中，不少受到他的影響，投身教育工作，這讓楊季剛感到開心和自豪。

       楊季剛告訴記者，作為一名老師，他很幸福，這是他熱愛的職業和信仰，關于未來 ，“我只想踏踏實實做一名合格的老師。”楊季剛 說。