家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校。構建和諧社會，教育是堅實的基石，而家庭教育又是整個教育大廈的基石。家庭教育是家長融化在愛之中的教誨，是人生的第一課。因此，要搞好家庭教育，家長們必須增強家庭教育的學習能力。

這份“青少年家庭教育調查報告”指出，在當前的家庭教育中，有69.7%的家庭顯示出親子關系的緊張與不足。隨著孩子的成長，家長的關注點不斷發生變化。調查顯示：從關注孩子的生活自理能力，到學習問題引發家長的大范圍焦慮，家長和孩子的溝通頻率、質量大幅下降，一些家庭出現了親子關系惡化的狀況。調研人員認為，親子關系緊張，主要源于家長對青少年身心發展狀況及家庭教育認知的欠缺，從而引發了矛盾升級。

這一現象在我們身邊也很常見。不教孩子寫作業，父慈子孝；一教孩子寫作業，雞飛狗跳。寫作業成了家長與子女間最大的矛盾，而考試成績、班級排名成為了大多數家長了解孩子學習情況的主要方式。有些家長為了躲避教孩子寫作業的噩夢，直接將孩子送到教育機構，讓別人來幫自己教孩子。漸漸地，家長和孩子的溝通頻率、質量大幅下降，家長不知道孩子的心理狀況，孩子不愿意跟家長溝通交流，親子關系出現了溝通上的矛盾。

其實，當前家庭教育薄弱，除了家長的不重視外，也有家庭教育認知的偏差問題。很多家長和教師都認為，孩子成績好壞代表著教育的成功與否，重智輕德成為家庭教育的普遍趨向。也因此，當孩子出現心理問題時，家長一臉茫然、無從下手，完全不明白問題來自哪里。

為此，從中央到地方，各級教育部門都強化家庭教育工作，開展家庭教育主題宣傳活動，將家庭教育擺上重要議事日程。父母這個職業不是與生俱來的，是要學習的。在教育孩子的同時，不斷完善自己，要孩子改變，首先自己要改變，不能一門心思只想著孩子的改變。作為父母，只有不斷學習，才能跟上孩子們成長的節奏。